Integracja sensoryczna (SI)

Integracja sensoryczna zdefiniowana przez twórczynię Jean Ayres jest to proces, dzięki któremu mózg: otrzymuje informacje ze wszystkich zmy­słów, segreguje je, rozpoznaje, interpretuje oraz integruje ze sobą jak również wcześniejszymi doświadczeniami. Ostatnim etapem tego procesu jest odpowiednia ade­kwatna do sytuacji reakcją. Mówiąc prościej integracja sensoryczna jest taką organizacją wrażeń zmysłowych by mogły być użyte w działaniu. W przypadku gdy u dziecka proces integracji wrażeń zmysłowych nie działa prawidłowo, pojawiają się określone trudności w jego codziennym funkcjonowaniu, wówczas istotnym jest rozpatrzenie wdrożenia terapii integracji sensorycznej. Terapia integracji sensorycznej nazywana jest niekiedy naukową zabawą. Dziecko poprzez zabawę uczy się i rozwija. Jego układ nerwowy uczy się integrować bodźce zmysłowe, aby lepiej radziło sobie w życiu codziennym. Do tego mają pomóc dziecku ćwiczenia stosowane w trakcie terapii oraz specjalistyczny sprzęt i pomoce.

Dzieci mogą być diagnozowane i objęte terapią w każdym wieku. Jednak najlepszy okres to wiek jak najmłodszy, szczególnie pomiędzy 4 a 9 – 12 rokiem życia, wówczas efekty terapii będą najbardziej skuteczne i widoczne. Terapia kierowana jest w szczególności do dzieci, u których występują trudności edukacyjne, nadmierna ruchliwość lub statyczność, problemy w rozwoju mowy, problemy wczesnego wieku rozwojowego, u których wystąpiły nieprawidłowości w okresie prenatalnym (w tym toksykacja alkoholowa) oraz trudności okołoporodowe. Diagnoza każdego dziecka odbywa się indywidualnie, według procedury diagnostycznej z uwzględnieniem dotychczas istniejących informacji o dziecku oraz jego sytuacji rodzinnej.

W terapia integracji sensorycznej w naszym Ośrodku mogą uczestniczyć dzieci umieszczone w rodzinach zastępczych.

Terapię integracji sensorycznej prowadzi Aneta Dudek